摘要

广西教育学院图书馆以服务教学、科研和公众为核心，正逐步成为区域书香学习生态圈的中枢。文章首先梳理了图书馆在资源整合、空间再造、人文引领等方面的优势，指出“学习空间数字平台实践活动”三位一体的模式如何联动高校、社区与公共文化机构。在此基础上，第二部分探讨图书馆与区域内学校、文化场馆及地方少年儿童教育体系的共建平台，分析共享书库、阅读推广与培训机制如何突破“资源孤岛”，形成多方协同的阅读矩阵。第三部分则聚焦实际举措：从智能化服务和人性化设施到专业阅读指导与传播活动，详述图书馆如何用静态资源和动态活动激发跨界共建的创造力。文章最后以“书香学习生态圈”的战略高度总结，强调持续深化的合作机制与评价体系、拓展开放共享的数字栏杆以及差异化阅读场景营造等举措，呼吁区域各方坚持以人为本、以阅读育人，借助广西教育学院图书馆这枚关键棋子共建区域阅读新格局。

广西教育学院图书馆作为阅读生态枢纽

广西教育学院图书馆长期以来在资源保障上持续发力，不仅保有丰富的纸质藏书，还逐步构建起数字资源库与跨图书馆文献互借网络，为学生和教师提供全天候、多终端的学习支持。馆舍布局上随着“学习空间”理念的引入，开放式阅读区、自主学习室、跨学科交流岛层层递进，搭建出激发思辨的物理场域。图书馆还建立了主题书展与常设专题展柜，围绕“地方文化”“教育发展”“阅读经典”等主题不断刷新对外形象，使书香与文化自信在每一次驻足中生根。

在服务机制方面，图书馆坚持“人本科技内容”的融合路径，推出个性化阅读推荐、课程图书清单推送与学术支撑导航，更在学生沉浸式体验与教师课题调研之间形成动态反馈。以“图书馆课程思政”“图书馆专业共建”的方式，选题、选书、活动策划皆由馆藏与教学需求共同驱动，让阅读不再局限于课本，而是染透在课堂与生活任意角落。一系列数据指标和用户评价的定期分析，馆方及时调整资源投资方向，确保书香生态的多维运行磨合。

面向更大区域，广西教育学院图书馆开始承担“区域阅读发展的引擎”角色，牵头开展馆际互访、专家讲堂与科研合作，让图书馆内外的书香气息互相渗透。向周边中小学、社区书屋开放分馆服务窗口，设立“师生阅读使者”计划，既把优质资源送到基层，也让基层智慧反哺高等教育，使“书香学习生态圈”始终围绕图书馆这一核心设施展开。

共建区域阅读合作网络

进入“共建”阶段，广西教育学院图书馆明确以区域合作为突破口，同政府、公益组织与社会书店建立协同机制，定期召开“阅读共建圆桌会”。共享采购、资源互换、人才交流等举措，打通高校与地方公共文化之间的壁垒。特别是与桂林市区及周边乡镇图书馆的联动，建立“图书巡讲流动图书车”模式，大大提升了偏远地区的书籍可及性。

图书馆将“书香大课堂”扩展至各级学校，邀请师生参与选书、策划及展览布置，鼓励写作社团与阅读达人分享见解，把阅读体验变成多元互动的成长旅程。此外，借助数字平台实现资料云共享、阅读笔记互通，使得高校教师、乡村教师与家长都能在同一网络空间交流阅读理念，打造“共识、共建、共享”的阅读治理体系。

为了强化结构化合作，图书馆牵头成立“区域阅读联盟”，制定统一的阅读推广手册与评价指标，推动合作机构建立自己的阅读档案和影响力报告，及时反馈参与效果。联盟下设“青年阅读导师”“亲子阅读支持”“共读书单策划”三大工作小组，以项目化方式推进，让阅读生态建设不再是单一活动，而是一套可复制、可持续的治理方案。

提升书香学习氛围的实践路径

在具体实践中，广西教育学院图书馆注重营造多层次阅读氛围。一方面，融入“夜间开放”“阅读马拉松”“主题书香节”等活动形式，让学生在课堂之外也能找到书籍陪伴，改善“学习空间”和“休闲空间”之间的断层；另一方面，设置“阅读分享墙”“创意书评台”鼓励师生自发表达反思，使图书馆成为思想碰撞的小型论坛。

同时，利用AI与大数据分析读者行为，图书馆开展个性化阅读路径设计，推荐与教师研究领域、学生兴趣点契合的书目，并在阅读导引中嵌入课堂讨论提示及延伸实践任务。专业参考服务不仅帮助课题组追踪文献热点，也牵引教师将阅读成果转化为课程内容、教案案例与学术文章，增强了阅读与教学的闭环。

人文关怀方面，图书馆“阅读疗愈日”“心灵书院”“阅读志愿者进社区”项目，关注学生思维成长与心理需要，在书香氛围中建立安全感与归属感。以馆员讲述与老书故事为桥梁，让每本书背后的文化基因得以传承；再出版图书馆与我的期刊专刊收集读者感言，形成可视的“书香地图”，将暖心体验与书籍连接起来。

总结与展望

广西教育学院图书馆以自身资源与制度优势，逐步构建起以“人文导向空间创新区域联动”为核心的书香学习生态圈，成为区域阅读共建的关键引擎。未来需进一步深化数字化联结，使资源、服务与活动既稳定又敏捷；同时推动更多社会力量参与，以形成“共读共建共育”的治理格局。

围绕图书馆核心逐步铺开的合作机制、精细化推广及人文营造等做法不仅提升了学校文化底蕴，也为区域阅读发展提供了可借鉴的范式。以此为基点，各界应持续更新合作视角，以更丰富的场景与更具包容性的参与方式，让书香在广西大地蔓延、影响在共建中扩大。